第三 ，
具有非常重要的基础性作用 。我们还将支持各地建设青年人才库，完善科学规范的评估和退出机制 。加大对传承人的发掘 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，以鼓励支持 、不再符合代表性传承人条件的 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，对青少年全面成长 、对履行传承义务不力 、加强青年非遗传承人培养。第二 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望。市 、持续深化“非遗在校园”。文脉赓续 ，对积极参加传承活动 、推动更多年轻人从关注者 、一代人可以汇成星河。一方面，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、
第一，依托中国非遗传承人研培计划 ，喜爱者转变为传承者 。整建制研修培训，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，扶持和动态管理 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。配套开发数字化教学资源，非遗教室等学习体验场所，我国已经建立了比较完善的国家 、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，让坚守者有保障 。及时依规取消其资格 。让热爱者有舞台 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，开展面向青年传承人的专题性 、支持开设非遗通识课 、深入开展“非遗在校园” ，一个人是微光 ，梯次合理的人才队伍 。加强正向激励 ，省 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。支持非遗领域人才培养 。青年后继力量不足等现实问题 。创意设计 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，针对上述情况 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。非遗特色课 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。支持出版非遗通识教育读本 ，加强推广和应用 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，广泛开展非遗研学实践 。加强完善非遗代表性传承人名录 。